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最新职业教育论文 职业院校开展社会主义核心价值观教育路径研究

2018-12-15 13:40:52来源:组稿人论文网作者:婷婷

  摘要:职业院校积极培育和践行社会主义核心价值观,具有重要现实意义和深远历史意义。职业院校通过全方位开展社会主义核心价值观教育,师生员工带头践行社会主义核心价值观,利用中华优秀传统文化资源开展核心价值观教育,深化师生个人层面教育,教育手段创新,与主题教育活动相结合等路径,为培养更多心灵美好纯洁、政治品德高尚,有责任、有担当的职业技术技能人才,提供强有力支撑和道德保障。

  关键词:社会主义核心价值观;重要意义;教育路径

  一、社会主义核心价值观基本内容

  党的十八大提出了社会主义核心价值观基本内容24个字,其中“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标,是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向,从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性,是矢志不渝、长期实践的核心价值理念。“爱国、敬业、诚信、友善”,是公民个人层面的价值准则,是公民基本道德规范,是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,是评价公民道德行为选择的基本价值标准。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。。

  二、职业院校开展社会主义核心价值观教育的重要意义

  面对世界范围思想文化交流交融交锋形势、改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,积极培育和践行社会主义核心价值观,对于巩固马克思主义在职业院校意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,对于促进职业院校学生的全面发展、引领社会全面进步,对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量,具有重要现实意义和深远历史意义。

  强国必先强教。职业院校和其他教育一样,是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。面对国内外瞬息万变的复杂环境,在思想文化日益多元化的今天,职业院校必须重视和强化意识形态建设,必须坚持正确政治方向,坚决同党中央保持一致,巩固马克思主义在意识形态领域指导地位,牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权。在大是大非和政治原则问题上,必须增强主动性,掌握主动权,在教育前线坚持弘扬主旋律,传播正能量,正面宣传,在学生中培育、弘扬社会主义核心价值体系,不断促进学校和谐发展和学生的全面成长进步,把学生培养成为既有政治理论素养,又有中国文化素养的现代综合型技术技能人才。

  三、职业院校创新社会主义核心价值观教育路径

  1、职业院校全方位开展社会主义核心价值观教育

  职业院校必须重视和加强社会主义核心价值观研究,整体规划育人各个环节的改革,整合利用各种资源,统筹协调各方力量,把社会主义核心价值观教育纳入学校工作的各个领域,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。明确各方力量在教书育人、服务保障、教学指导、研究引领、参与监督等方面的作用,构建校内教育教学、实践教学、实习实训、行政管理、后勤服务等全方位、立体化的育人体系;同时,职业院校将学校教育、与行业社会实践、家庭教育有机结合,打造多位一体的育人平台,形成学校、社会与家庭共同育人的强大合力。

  2、职业院校师生员工带头践行社会主义核心价值观

  职业院校师生员工要按照中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,结合党中央、国务院关于加快发展现代职业教育的精神,带头学习和践行社会主义核心价值观,以身作则,为人师表,率先垂范,立德树人,教书育人,关爱学生,以政治魅力、人格魅力、学识魅力教育和感染学生,在教书育人、管理育人、服务育人各个方面、各个环节,切实肩负起了“立德树人,教书育人”的光荣职责,做学生职业生涯和成长的引路人。

  3、利用中华优秀传统文化资源开展社会主义核心价值观教育

  中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。开展中华优秀传统文化传承发展对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,认清中国特色社会主义的历史必然性,坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念,意义重大。职业院校要充分挖掘和利用中华优秀传统文化众多的教育资源,开设地方课程和校本课程,在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重,开设书法、戏剧、珠算、中华礼仪、传统技艺等中华优秀传统文化必修课,并拓宽选修课覆盖面,组织开展丰富多彩的教学和兴趣培养活动,参加传统礼仪和节庆活动、阅读中华传统文化经典作品,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感,引导职业院校学生增强民族文化自信和价值观自信,自觉践行社会主义核心价值观。

  4、深化社会主义核心价值观个人层面教育

  职业院校结合社会主义核心价值观教育,开展个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”教育,开展爱国教育,要求学生以振兴中华为己任,搞好民族团结,维护祖国统一,自觉报效祖国;开展敬业教育,要求学生忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神;开展诚信教育,要求学生诚实劳动、信守承诺、诚恳待人;开展友善教育,要求学生之间应互相尊重、互相帮助、互相关心、和睦友好,努力形成社会主义友爱和谐的新型人际关系,达到联系实际,知行统一的局面。

  5、职业院校社会主义核心价值观教育手段创新

  职业院校开展社会主义核心价值观教育,要大胆解放思想,不能因循守旧,不因“没有先例”所困,不为条条框框所限,积极探讨尝试网络时代信息化条件下做好社会主义核心价值观教育工作的新办法、新途径、新手段,积极营造良好氛围,加强对手机文化、网络文化等新文化形态的研究和运用,贴近学生、贴近实际、贴近生活,实施社会主义核心价值观教育宣传进课堂、进班级、进社团、进网络,扩大覆盖面,增强渗透力,提高时效性。把传统的单调的宣传方式向综合运用多媒体和新型手段转变,利用各种新兴媒体,运用师生喜闻乐见的方式,增强新兴媒体传播力和感染力,体现贴近性、接地气;引导学生利用网络等新手段学习道德教育社会主义核心价值观。职业院校还要利用好和占领各种宣传阵地,加强学校报刊、广播电视、网络建设,建设体现中国特色社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化,充分发挥文化育人的作用。职业院校要及时总结,树立一批学习和践行是这样核心价值观的模范和榜样师生,使全校教职员工和广大学生见贤思齐,学有榜样,发挥榜样的示范和引领作用。

  6、将社会主义核心价值观教育与主题教育活动相结合

  职业院校围绕“我的中国梦”主题教育活动、“中华优秀传统文化”主题教育活动、“学雷锋和志愿服务”主题教育活动、“开学典礼主题教育活动、“成人仪式”主题教育活动、“重大节庆日”主题教育活动、“学生毕业”主题教育活动、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动、“节粮、节水、节电”主题教育活动,因势利导,在主题活动中潜移默化地培育和践行社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观入耳、入脑、入心,特别要注重学生的良好行为习惯养成教育,由易到难、由近及远,从学生身边小事做起、从一点一滴做起,将社会主义核心价值观变为学生的自觉行为,把社会主义核心价值观的价值取向转化为学生普遍遵循的行为规范,让社会主义核心价值观内化为学生群体和个人的意识,净化心灵,外化为学生群体和个人的行为规范和自觉行动。

  结语

  职业院校在开展社会主义核心价值观教育中,要坚持以人为本,尊重师生主体地位,发挥师生主体作用,以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观三观教育,联系实际,积极工作创新,增强社会主义核心价值观教育工作的吸引力感染力。在社会主义核心价值观培育中,通过坚持不懈的努力,社会主义核心价值观能够为职业院校学生全面成长,培养更多的心灵纯洁美好、政治品德高尚,有责任、有担当的职业技术技能人才,提供强有力支撑和道德保障。

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