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文艺教育论文题目(精选题目100个)

2018-11-16 14:06:13来源:组稿人论文网作者:admin

  文艺教育论是日本大正时期八大教育主张之一。早稻田大学俄语系主任、文艺评论家片上伸倡导。主张文艺教育的宗旨不在于单纯提高文艺鉴赏力和创作力, 而在于以优秀的文艺思想浸润整个教育事业,在于依靠文艺对人进行教育和依靠文艺精神进行人的教育。可采取文学、绘画、音乐、舞蹈等各种形式进行,关键在于文艺作品的思想教育。

艺术教育论文

  学校中的修身、伦理学等课程亦可借助文艺作品的形象感染,纠正其空洞说教和缺乏生命活力的现状。并认为,文艺教育绝非单纯的感情教育,而是对人进行最微妙、最深刻、最永久、最根本的道德感化的教育。依靠文艺教育可使教育工作成为最根本的、综合一切的事业。

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  1、习近平新时代文艺教育观对高校干部队伍建设的启示

  2、士先器识而后文艺教育思想探析

  3、论柏拉图文艺教育观及其现代意义——评《柏拉图文艺对话集》

  4、文艺演出进军营

  5、柏拉图《理想国》《法律篇》的文艺教育观

  6、柏拉图的文艺教育思想及其对语文教育的启示

  7、大力推进社会主义文艺繁荣

  8、当前高校文艺育德中存在的问题及对策研究

  9、夏丏尊的美育思想研究

  10、延安鲁艺对新中国成立后文艺教育的影响

  11、李长之文艺美学思想研究

  12、延安“部艺”:军队文艺教育的先驱

  13、培育和弘扬社会主义核心价值观 实现中华民族伟大复兴的中国梦——习近平总书记关于文艺、教育、宣传思想重要讲话摘录

  14、莫言的文学教育与文学创作关系新探

  15、论科学文艺教育对幼儿科学素质的培养

  16、论李长之对中国现代文艺美学的贡献

  17、论柏拉图文艺教育观及其现代意义

  18、论李长之对现代文学批评学的建构

  19、试论文艺教育对提高审美水平的作用

  20、晏阳初德育思想研究

  21、文艺教育必须走出凝固化模式——东南大学艺术学院院长王廷信教授访谈录

  22、旧人物的新时代——延安文艺“教育工农兵”主题与启蒙文艺“改造国民性”主题再讨论

  23、文艺美学“何处说起”——李长之与中国文艺美学的现代建构(上)

  24、“延安时期”高校对文艺教育正规化模式的探索及反思

  25、基于思想政治教育视野下的文艺教育功能探析

  26、论德性之维中的体育教育思想——以柏拉图《理想国》为例

  27、C2C环境下服装类商品消费的感知风险研究

  28、文艺提升国民素质

  29、思想政治工作在构建文艺生态中的作用研究

  30、在精英教育与大众教育之间——延安“鲁迅艺术学院”文艺教育方针的变迁及反思

  31、新生代农民工教育的目标和内容探析——晏阳初的平民教育思想对新生代农民工教育问题的启示

  32、邓小平对毛泽东“文艺教育”思想的继承与发展

  33、张闻天与延安鲁艺前期的文艺教育

  34、《以我为本》与卜和克什克文艺、教育观

  35、昆明翠湖社区音乐现象研究

  36、西南联大的文艺教育观

  37、杨贤江文艺教育思想初探

  38、陕南公学简史(续)

  39、近现代审美教育思想的嬗变

  40、论柏拉图的音乐思想——从历史与比较的角度入手

  41、晏阳初农民教育思想研究

  42、晏阳初定县文艺教育实践对当代社区音乐教育的启示

  43、儿童科学文艺教育与儿童创造力的发展

  44、以批评为教育:1930年代李长之文学批评的学院背景

  45、当前文艺美学所面临的问题

  46、当前文艺美学所面临的问题

  47、诗美的发现、感悟和人美的熏陶、滋养——论古典文艺教育中审美情趣与审美想象的培养

  48、知识、教化与欲望——中国十一世纪的教育话语

  49、浅析以“诗教”为中心的孔子文艺教育观

  50、文艺、教育动态

  51、浅论文艺教育中审美想象的培养

  52、论文艺教育中的道德修养

  53、论文艺教育的管理

  54、文艺教育评估的内容

  55、谢六逸先生的最后岁月

  56、试论文艺教育对提高审美水平的作用

  57、论文艺教育中的道德理想

  58、社会文艺教育初探

  59、浅论文艺教育中审美情趣的培养

  60、提高文化素质,促进经济繁荣——浅论社会文艺教育

  61、论文艺教育中的道德修养

  62、南粤文艺教育园地的一枝奇葩──华南文艺成人学院采访记

  63、论中国话剧的民族化历程

  64、论“寓教于乐”——兼评否定文艺教育功能的观点

  65、旧题新论——关于文艺教育与娱乐作用之ABC

  66、文艺——教育鼓舞人们前进的力量——学习列宁文艺实践活动的思考

  67、大众传媒时代高职文学教育问题

  68、价值回归理念下文学教育的困境与作为

  69、中西文化差异下英美文学教育模式的探索

  70、文学视域下的吕思勉研究

  71、接受美学指导下高中语文教材“名著导读”编写研究

  72、互联网+时代茶文化理念下高校文学教育改革研究

  73、泛媒体时代高职院校文学教育的困境与解决方式分析

  74、上海社会科学院出版社

  75、新西南剧展与文学教育之美

  76、试论大学英语教学中的文学教育意识

  77、杨振声研究

  78、多媒体视角下文学教育研究

  79、古典文学教育对当代人文素质的影响

  80、用文学教育启蒙心灵——从窦桂梅名著导读课看文学教育的教学策略

  81、论《乐记》中的文学教育思想

  82、试谈课本中文学单元训练系统的编排

  83、贾平凹与文学教育研究

  84、斯皮瓦克文学批评中的“他者”

  85、新文学 新学术—燕京大学国文系的文学教育研究(1919-1937)

  86、《少年文艺》(1953-1966)与“十七年”的儿童文学教育

  87、核心经验视角下幼儿园新教师开展幼儿文学教学活动的问题及对策研究——以X幼儿园为例

  88、文学教育视野下东汉晚期士人身份问题研究

  89、民国时期小学语文教材中的儿童文学研究

  90、中西文学教育功用比较——以先秦儒家与古希腊为例

  91、茶文化与汉语言文学教育的融会贯通

  92、汉语言文学教学中审美教育的开展探索

  93、学文与文学:林传甲大学堂教学观念论

  94、新时代高校文学课程改革刍议

  95、论朱熹童蒙文献的文学教育意义

  96、少数民族语言文学与汉语言文学的融合发展

  97、网络时代的中国当代文学史课程的教学思考

  98、汉语言文学专业中美学课程的功能与问题

  99、实施本土文学教育教学的实践与研究

  100、细读功夫与世界眼光

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